“四年級(jí)我剛剛進(jìn)入微機(jī)室，看到電腦屏幕上一按開始鍵就會(huì)四處走動(dòng)的小貓，一下子喜歡上了”。四年級(jí)時(shí)，趙前任第一次接觸機(jī)器人編程就著了迷，如今，已讀七年級(jí)的他是壽縣壽春中學(xué)知名的編程達(dá)人、優(yōu)秀的參賽選手。

“當(dāng)時(shí)我們學(xué)校成立了機(jī)器人編程小組，每班推薦一人。同學(xué)們年紀(jì)小都不懂什么是編程，我的班主任知道我喜歡動(dòng)手操作，尤其喜歡拼接積木，便推薦了我。”趙前任回憶道，“那時(shí)，我還有許多其他的興趣愛好，但當(dāng)我接觸了機(jī)器人編程后，我就徹底喜歡上了這個(gè)‘游戲’，沉迷其中，無法自拔。我每天一放學(xué)就奔向機(jī)器人訓(xùn)練教室，在那里，我至少要花一個(gè)小時(shí)來訓(xùn)練。”在掌握了一些基礎(chǔ)方法后，他對(duì)編程的興趣更濃了，“我感覺編程就像是一場(chǎng)探險(xiǎn)之旅，不僅可以掌握新技能，了解新的領(lǐng)域，還可以體驗(yàn)到掌握知識(shí)的成就感”。興趣是最好的老師，趙前任的編程技術(shù)取得了很大的進(jìn)步，迅速超越了一起學(xué)習(xí)編程的幾個(gè)同學(xué)，這讓他更加自信。

“最開始我們并不支持他把大量的課余時(shí)間投入到機(jī)器人編程中，因?yàn)樗?dāng)時(shí)正處在小學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，一不留神，成績(jī)就會(huì)下降。同時(shí)，我和他父親也并不希望他只學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，我希望他學(xué)習(xí)一門樂器，而他父親則更希望他學(xué)習(xí)象棋。”趙前任的母親說，“這孩子從小就喜歡動(dòng)手操作，研究各種電器，每次遇到家中報(bào)廢不用的舊電器，他都會(huì)好奇地拆開，并研究里面的構(gòu)造。這給他積攢下了豐富的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。”

“我發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候?qū)Ω鞣N電器的好奇心幫助我在搭建機(jī)械臂方面發(fā)揮了很大的作用。機(jī)器人完成任務(wù)時(shí)，不僅需要向前行走，直至合適的位置，還需要使用合適的機(jī)械臂。我小時(shí)候喜歡把各種舊電器拆開的習(xí)慣，幫助我更好地了解了電機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯與使用方法，使我能更好地利用它們。”趙前任說。

趙前任加入學(xué)校的機(jī)器人興趣小組后，他對(duì)機(jī)器人編程越發(fā)了解和喜愛，于是他和同學(xué)們報(bào)名參加了淮南市舉辦的中小學(xué)生機(jī)器人編程比賽。編程之路并非一帆風(fēng)順，在學(xué)習(xí)編程的過程中，他也遇到了許多困難和挫折。時(shí)間的平衡是最大的問題，初中的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，他一邊要兼顧學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，一邊要為編程比賽努力。班主任找他談話，讓他要以學(xué)習(xí)為重，最好是退出機(jī)器人興趣小組。看著同學(xué)們?cè)诎嗬飱^筆疾書，他也開始擔(dān)心文化課成績(jī)。于是，他把別人放松游戲的時(shí)間都花在了編程學(xué)習(xí)中，在編程的世界里也漸漸地學(xué)會(huì)了如何邏輯思考，如何解決問題，如何與他人合作。經(jīng)過教師們的悉心指導(dǎo)和他自己的刻苦鉆研，最后，他和小伙伴走進(jìn)了市賽場(chǎng)館，第一次參加這樣的大賽，緊張而又激動(dòng)，賽場(chǎng)上，他沉著冷靜，穩(wěn)定發(fā)揮。他們小組最終獲市三等獎(jiǎng)，并且獲得了參加省賽的寶貴資格。

在得知這一喜訊后，趙前任十分開心。“我很高興能代表學(xué)校參加機(jī)器人編程比賽，參加機(jī)器人編程活動(dòng)讓我的生活忙碌且充實(shí)。在別人眼中枯燥無趣的代碼就像跳動(dòng)的音符一樣，只要你認(rèn)真細(xì)心地完成，就會(huì)奏出令人陶醉的樂章”。可是他也知道此刻的榮譽(yù)只是暫時(shí)的，要想獲得更大的成績(jī)必須繼續(xù)努力，于是他把榮譽(yù)放在一邊，再一次投入到了機(jī)器人編程的訓(xùn)練當(dāng)中。

工作日主攻文化課，周末訓(xùn)練編程，在兼顧愛好的同時(shí)，趙前任的成績(jī)一直穩(wěn)定在全校前十。“真正的困難是可以克服的，只有那些想象中的困難是不可以征服的。能夠做自己喜歡的事情，是幸福的。”趙前任說。

點(diǎn) 評(píng)

趙前任在機(jī)器人編程領(lǐng)域的成績(jī)，充分證明了壽春中學(xué)注重學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。他在兼顧學(xué)科學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)機(jī)器人編程的熱愛和堅(jiān)持體現(xiàn)了我校學(xué)子追求卓越的精神風(fēng)貌。他對(duì)技術(shù)的鉆研和創(chuàng)新，不僅為自己贏得了榮譽(yù)，也為學(xué)校增光添彩。學(xué)校與同學(xué)們向他表示熱烈的祝賀，并鼓勵(lì)他繼續(xù)保持這份熱情和毅力，勇攀科技高峰。同時(shí)，也希望全體同學(xué)能以趙前任為榜樣，發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做符合新時(shí)代發(fā)展要求的好少年。讓我們共同期待，趙前任在未來的學(xué)習(xí)生活中，能夠取得更加輝煌的成就。

   □壽縣壽春中學(xué)全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校首席輔導(dǎo)員、教務(wù)處主任  王教友