2月底，海拔4600米的西藏山南市加查縣崔久鄉(xiāng)遭遇了持續(xù)降雪12天的極端天氣。寒風裹著碎雪在曠野上橫沖直撞，發(fā)出凄厲的嗚咽聲，吹得人睜不開眼。鄉(xiāng)黨委副書記尤如俊深一腳淺一腳地往牧民的定居點走。他的眉毛和睫毛上結(jié)了一層冰霜，嘴唇凍得青紫，卻仍堅持挨家挨戶查看飼草儲備。他掀開厚重的門簾鉆進去，顧不上拍打身上的雪，先問：“草料還夠嗎，牦牛有沒有凍傷？”說話時，他手指凍得通紅，卻仍一筆一畫地記錄著每戶的短缺情況。

作為淮南師范學(xué)院2014屆西部計劃志愿者，尤如俊11年前背著行囊從江淮平原奔赴雪域高原，從推廣牛肝菌產(chǎn)業(yè)到重啟閑置的酸奶加工廠，從打造“陽光洗澡房”到為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生爭取助學(xué)金，他用腳步丈量高原牧區(qū)，用創(chuàng)新解鎖鄉(xiāng)村致富密碼，將青春深深扎根于西部熱土。

尤如俊的故事是淮南師范學(xué)院西部計劃志愿者群體的生動寫照。自2003年國家實施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃以來，學(xué)校始終將“為黨育人、為國育才”的使命融入辦學(xué)血脈，累計輸送200余名優(yōu)秀畢業(yè)生奔赴西藏、新疆、青海、甘肅等西部地區(qū)。“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”。這句響亮的口號在淮南師范學(xué)院已化作實實在在的行動。

校黨委書記阮愛民（中）為西部計劃志愿者代表頒發(fā)證書

校黨委書記阮愛民，黨委副書記、院長程剛參加西部計劃志愿者送行儀式

實干 以行動詮釋擔當

2014年夏天，淮南師范學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生朱灶恒背著心愛的吉他踏上了前往甘肅支教的漫長旅程。那是一片與江南截然不同的土地，高原的風裹挾著沙粒，教室的窗欞上結(jié)著薄霜，語言隔閡更是一道難以逾越的鴻溝，讓他在傳授樂理知識時備感吃力。然而，每當他推開那扇通往音樂世界的大門，總有一群孩子早早地抱著課本，滿懷期待地等候在那里。他們踮腳觸碰琴鍵時發(fā)出的驚嘆，合唱時雖然跑調(diào)卻依然亮晶晶的眼神，像一束束溫暖的陽光，直直地照進了朱灶恒的心里。如今，朱灶恒的琴聲已在青海油田第四小學(xué)回蕩了11個春秋。他說：“孩子們眼里的星光，值得被全世界看見。”

像朱灶恒這樣的故事，在淮南師范學(xué)院西部計劃志愿者中不斷上演。2016屆法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生龍航在我省巢湖市抗洪搶險中，與青年突擊隊并肩奮戰(zhàn)，與突擊隊員共同守護堤壩安全；2018屆小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生莊靜深入西藏瓊結(jié)縣下水鄉(xiāng)措杰村，通過系統(tǒng)整理當?shù)乜谑鰵v史，為藏族文化保護提供專業(yè)支持；2020屆會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生李政睿在新疆昆玉市統(tǒng)計局工作期間，憑借嚴謹細致的工作作風，其負責的統(tǒng)計項目連續(xù)兩年獲評自治區(qū)優(yōu)秀案例。在鄉(xiāng)村振興一線，2023屆英語專業(yè)畢業(yè)生王陳成幫助村民搭建電商平臺，推動特色農(nóng)產(chǎn)品走出大山；2021屆小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生許冬雨結(jié)合當?shù)貙W(xué)情，開發(fā)出適合邊疆孩子的實踐教學(xué)模式；2024屆園林專業(yè)畢業(yè)生程建雄則為《情系塞罕壩》巡演提供專業(yè)后勤保障，確保文化活動順利開展。

從三尺講臺到田間地頭，從搶險救災(zāi)到文化傳承，這些年輕人正在用所學(xué)所長服務(wù)西部發(fā)展。他們用實際行動證明：新時代的青年既要有理想情懷，更要有專業(yè)本領(lǐng)，要以實干為墨，書寫著屬于這個時代的青春答卷。

 朱灶恒（中）與表演學(xué)生合影

接力 用教育鏈接?xùn)|西

2019年秋天，淮南師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)的陳雪蓮第一次踏上新疆和田的土地。教學(xué)中，當班長的阿卜都許庫爾為她維持課堂秩序，娜菲莎把碗里的小蘿卜舀給她，“小聰明”阿依夏輕輕拍她的后背，這個安徽姑娘的心被悄然融化。“這里真香！”她在支教日記里寫道，“有機會我還會回來的。”

一年后，畢業(yè)季的校園里，同學(xué)們紛紛奔向繁華都市，陳雪蓮卻收拾行囊，以西部計劃志愿者的身份重返新疆。這一次，她來到兵團第十四師昆玉市皮山農(nóng)場中學(xué)。在這里，她創(chuàng)造了“水果教學(xué)法”“舞蹈教學(xué)法”，用多媒體帶學(xué)生們看山外的大海和非洲的草原；在這里，她回答著“女孩子讀書有什么用”的疑問，見證學(xué)生立志考內(nèi)高班的蛻變；也是在這里，她終于懂得，教育不是單方面的給予，而是生命的相互照亮——她教學(xué)生們數(shù)學(xué)，學(xué)生們教她用紅柳枝編筐；她自詡是“光明使者”，卻被學(xué)生們眼里的星光點亮前路。

陳雪蓮的故事是淮南師范學(xué)院20年支教長卷中的一頁。2015年，該校積極響應(yīng)中央和安徽省精準扶貧工作要求，正式啟動頂崗支教項目，通過該項目將師范生培養(yǎng)與基層教育需求緊密結(jié)合。2021年，在取得全面脫貧的偉大勝利后，扶貧支教轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村振興背景下的師范生頂崗支教工作。至今，該校已派出17批1217名學(xué)子深入皖北鄉(xiāng)村。2018年學(xué)校印發(fā)《淮南師范學(xué)院援疆支教工作管理辦法》，正式啟動援疆支教工作，志愿者們累計為和田六萬名學(xué)生授課九萬節(jié)。從我省壽縣炎劉鎮(zhèn)到新疆和田，從“扶貧支教”到“鄉(xiāng)村振興”，學(xué)校構(gòu)建起貫穿四年的育人鏈條：將支教傳統(tǒng)植入職業(yè)認知教育，把民族教學(xué)特色融入技能訓(xùn)練，用“雙導(dǎo)師制”護航頂崗實踐，以就業(yè)引導(dǎo)銜接西部計劃。這種“浸潤式”培養(yǎng)已催生2000余名學(xué)子投身西部教育，在校園里形成了獨特的“西部熱”。

如今，那本手工冊子一直放在陳雪蓮的案頭。泛黃的紙頁上，學(xué)生們用杏核拼出安徽與新疆的輪廓，中間細細的紅線蜿蜒相連。“老師，這是你走過的路”。這句稚嫩的留言道出了支教最動人的真諦——你以為自己只是匆匆過客，卻早已成為這片土地的一部分。

陳雪蓮（一排右一）與學(xué)生合影

扎根 把荒原變成綠洲

“安徽可能不缺我一個本科生，但是這邊可能真的就缺一個老師。水洼里有成千上萬條小魚，救不過來，但這條小魚在乎，那條小魚也在乎”。去年夏天，這位2022屆自動化專業(yè)畢業(yè)生在西部計劃服務(wù)期滿后選擇留下，通過教師公開招聘考試，成為當?shù)氐囊幻袑W(xué)教師。對于自己的選擇，孫祥解釋道，哪怕只是細微的影響，也能推動學(xué)生一點點改變。教案里的每道例題，球場邊撿起的每顆石子，都是他扎根西部的印記。

初到新疆皮山縣時，離家4000千米的孤獨感時常涌上孫祥心頭，但同事們的關(guān)懷讓他漸漸適應(yīng)，甚至把這里當成了第二故鄉(xiāng)。“安徽是我的根，皮山也是我的家。”他笑著說。

孫祥正在準備教學(xué)課件

在西藏措美縣，2023屆學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生倪良龍正埋頭準備留藏考試。他的書頁間夾著一朵風干的格桑花，花瓣上依稀可見藏文祝福——這是當?shù)剞r(nóng)戶送給他的禮物。

從父親去世到考上大學(xué)的10年間，如果沒有國家的資助，倪良龍或許早已中斷學(xué)業(yè)。這份恩情，他一直銘記于心。隨著在學(xué)校學(xué)習的深入，他越發(fā)了解到西部地區(qū)還有許多人需要幫助。當他得知措美縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師稀缺，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生只能在縣里寄宿且半個月才能回一次家的情況時，內(nèi)心深受觸動。于是，他毅然決定留下來，盡自己最大的努力改善當?shù)氐慕逃h(huán)境，為西部的發(fā)展貢獻自己的力量。

“每個志愿者都是一粒蒲公英的種子，當我們在西部的風里相遇，便連成了整片原野”。倪良龍相信，只有扎根，才能把荒原變成綠洲。

多年來，該校積極引導(dǎo)優(yōu)秀畢業(yè)生響應(yīng)黨和國家“到西部去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去”的號召，三次榮獲全國大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃“優(yōu)秀項目辦”稱號。通過“廣泛動員、按崗招募、擇優(yōu)錄取、雙向選擇”模式開展西部計劃招募工作，并為志愿者提供崗前培訓(xùn)、生活補助和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，形成“招募——輸送——成長”閉環(huán)；積極宣傳動員，不斷擴大西部計劃招募影響力。利用團屬新媒體平臺開設(shè)“西部計劃”“西部故事?學(xué)長學(xué)姐說”等專欄，舉辦“青年榜樣講堂”，邀請歷屆西部計劃志愿者回校分享西部故事等。15年來，累計報名人數(shù)萬余人，服務(wù)西部志愿者累計200余人，70%以上選擇服務(wù)期滿后續(xù)任。

淮南師范學(xué)院校團委書記張曉艷表示，未來，淮南師范學(xué)院將繼續(xù)深化西部計劃招募工作，完善“招生——培養(yǎng)——就業(yè)”聯(lián)動機制，通過開設(shè)西部就業(yè)專項輔導(dǎo)課程、建立西部就業(yè)校友聯(lián)絡(luò)機制等舉措，為更多學(xué)子投身西部建設(shè)搭建平臺、提供保障。強化理想信念教育，引導(dǎo)青年學(xué)子將個人理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，讓“到祖國最需要的地方去”成為新時代青年的價值追求和行動自覺，為西部發(fā)展和國家建設(shè)輸送更多優(yōu)秀人才。

校團委為2024年西部計劃志愿者送行

記者黃慧，通訊員紀仁杰、涂新宇