編者按  當無人機掠過戰國古城墻，當AI技術邂逅千年魚燈，當花鼓調唱響校慶歡歌——這個夏天，安徽高校學子用一場跨越時空的“青春對話”，為傳統文化傳承注入新活力。他們俯身考古現場解碼文明基因，以科技賦能非遺煥新，更將文化種子播撒進鄉村課堂。本文記錄的不僅是青年與文脈的雙向奔赴，更展現了新時代文化傳承的“安徽答卷”：以專業之力激活傳統，用青春溫度滋養鄉野。在這里，文化自信正從紙面走向大地，從歷史照進未來。

青春丈量文脈 匠心激活傳承

熱浪翻滾的夏日，六安白鷺洲遺址的夯土城墻在烈日下泛著金黃。無人機“嗡嗡”盤旋，淮南師范學院“江淮楚歌”歷史尋訪團的隊員們正俯身測繪東周古城遺跡，汗水浸透了身上的文化衫。

與此同時，在宣城市皖南花鼓戲博物館內，合肥工業大學的學子們正跟著非遺傳承人楊玉屏學唱校慶版花鼓調，婉轉的唱腔與青春的笑聲交織；亳州華祖庵前，安徽理工大學醫學院的“藥都探草”隊演練五禽戲，一招一式盡顯中醫智慧；黃山瞻淇村的魚燈游街隊伍中，智能魚燈小車靈巧避障，引來村民陣陣喝彩......這個盛夏，我省高?！叭锣l”實踐團隊深入江淮大地，以青春之力解碼文化基因，用創新實踐激活傳統文脈。

文脈尋蹤 與歷史對話的青春現場

淮南市博物館的燈光下，一件戰國獸面紋鼎的銘文正被師生們逐字破譯?！斑@組云雷紋記錄著楚國東遷江淮的歷程?！被茨蠋煼秾W院楚文化研究院教授李松指著鼎腹的紋飾講解。“江淮楚歌”歷史尋訪團圍攏在展柜前，筆記本上密密麻麻記錄著紋樣分析與歷史線索。繼2024年順利完成首期文化尋訪路線（武王墩墓——安豐塘——春申君墓——廉頗墓——安徽楚文化博物館——壽縣古城——安徽博物院）后，今年盛夏，淮南師范學院“江淮楚歌”歷史尋訪團再度出征，將目光投向千年歷史深處。這支由多學科師生組成的團隊跨越淮南、六安、阜陽三市，行程800余公里，以青春之姿探尋江淮流域的楚文化基因密碼，重啟文化守護行動。

“每一件文物都是穿越時空的信使?！卑不帐∥奈锟脊叛芯克鶋劭h中心工作站站長張義中指著剛修復完成的戰國陶鼎說。在文物修復室，“江淮楚歌”歷史尋訪團見證了傳統技藝與現代科技的完美融合——田字格定位法與環氧樹脂修復技術讓殘損的文物重煥光彩。“文物修復不僅是技術活，更是與古人的對話?！泵佬g專業學生高錦航在實踐日志中寫道。  

亳州曹操運兵道的幽深隧道中，安徽理工大學“藥都探草”實踐隊正仔細觀察洞壁結構?！肮湃死玫氐篮銣睾銤癍h境儲存藥材，這種智慧至今值得借鑒?！标犻L劉睿博指著墻角的通風孔解釋。在康美中藥城，隊員們跟蹤記錄了藥材從種植到交易的完整鏈條，并在田埂間近距離觀察赤芍、白芍、藏紅花等藥材，記錄土壤濕度、光照條件等生態數據，為理解中藥產業上游種植環節與市場需求的聯動機制提供第一手資料。

非遺新說 傳統技藝的青春表達

“工大八十真高興哎——”宣城市皖南花鼓戲博物館內，合肥工業大學土木學院的學子們正用花鼓調演唱校慶歌曲。非遺傳承人楊玉屏創新改編的旋律，讓傳統戲曲瞬間“年輕”起來?！稗D音要像山澗流水般自然。”她手把手教導學生，“表演時身段講究‘接地氣’，既要生動傳神，又不能脫離生活?！标爢T張同學感慨：“以前覺得戲曲離我們很遠，沒想到學起來這么有成就感，既自豪又親切?！?/p>

團隊負責人劉同學說，“花鼓戲的歷史讓我們明白，青年不僅是傳統文化的欣賞者，更應當成為主動參與的傳承者”。實踐中，隊員們結合專業所長，提出了“花鼓戲+校園文創”“非遺主題研學路線”等傳播思路，希望將實踐所得轉化為推動文化創新的具體行動。 

在鳳臺縣，安徽理工大學機電工程學院的志愿者們更讓花鼓燈“跳”進了工間操。國家級傳承人陳玉華現場教學“登山步”“顫膝擺腰”，工科生們則開發出動作捕捉系統，將舞蹈軌跡轉化為數字模型?！拔覀兿胗肁I技術建立花鼓燈動作庫。”團隊負責人展示著手機里的動態演示視頻說。  

黃山市瞻淇村的夜晚因魚燈而璀璨。安徽理工大學人工智能學院的學生們給傳統魚燈裝上傳感器，制作的智能魚燈車能自動循跡游弋。“老祖宗的手藝和我們的專業碰撞出了火花?！标爢T陸蕊蕊興奮地說。非遺傳承人鄭冬蛟仔細端詳著智能魚燈，對科技賦能傳統工藝的效果連連稱贊：“沒想到魚燈還能這樣玩，年輕人真是有想法！”

薪火課堂 讓文化種子在鄉野發芽

在淮南市毛集社區內，安徽理工大學“青禾廿四行”團隊正帶孩子們玩“節氣飛花令”。“夏至東風搖，麥子水里撈。”小學生脫口而出的農諺引得圍觀村民連連點頭。在八公山景區，隊員們用剪紙復刻二十四節氣場景，游客們爭相參與拼圖挑戰。

“部分大學生對徽文化的認知多局限于‘徽派建筑’等文化符號，對其深厚的歷史底蘊知之甚少。在現代潮流沖擊下，大學生對中華優秀傳統文化的認同感逐漸弱化，導致傳統文化創新發展缺乏內生動力?！贬槍@一調查結果，在合肥罍街的徽商故里酒樓內，安徽理工大學材料學院學生結合專業知識，以年輕人喜愛的“文創”為切入點，設計出“徽駱駝·貨郎小哥”“獨占鰲頭·躍龍門”“臭鱖魚·美食精靈”“嵌字豆糖·福運方塊”等融入徽商元素的文創產品。隊員們向訪談對象以及部分大學生贈送原創文創產品，并講解徽文化內涵，激發大家對徽文化和徽商精神的興趣，增強青年人對中華優秀傳統文化的認同感。

在合肥師范學院組織的中電八所行知學堂內，光影交錯間上演著跨越千年的對話。皮影戲課上，孩子們親手為驢皮影人敷彩，給武將添上火焰紋，為旦角刻出蓮花紋?！颁忼X紋代表勇猛，藍色臉譜象征正直?！焙⒆觽儗鹘y符號的理解讓非遺傳承人驚喜不已。而在臉譜繪制環節，一幅幅或嚴謹復刻、或大膽創新的作品，展現出傳統美學在童心中的鮮活演繹。

從楚文化遺址到徽州古村落，從非遺工坊到田間地頭，安徽高校學子用腳步丈量文明厚度，以專業賦能文化傳承。安徽理工大學團委書記丁玲玲總結道：“‘三下鄉’不僅是文化實踐，更是一堂生動的思政課。當青年真正讀懂鄉土中國，文化自信便有了根基?！?/p>

安徽理工大學學生展示魚燈形狀的智能無人小車

安徽理工大學學生設計的徽商文化文創產品

合肥師范學院“小先生”教“小學員”畫臉譜

實踐感悟

初到亳州，是被空氣中浮動的藥香喚醒的。在全國最大的康美中藥材交易中心，上千種藥材在攤位上舒展著形態：切片的天麻泛著琥珀光，整株的艾草帶著晨露的濕潤......商戶們吆喝并清點著藥材，指尖翻飛間，是“中華藥都”千年未斷的脈動。走進田間地頭，藥農鉆進白芍田里，看他們彎腰薅草時腰間的毛巾浸成深褐色，聽他們算著今年的收成。泥土沾滿褲腳的午后，才真正讀懂“藥都”二字里，藏著多少代人的生計與堅守。

中醫藥不只是課本里的藥材名稱和功效，更是扎根土地的文化符號，是連接傳統與現代、鄉村與城市的紐帶。它的傳承，需要我們年輕人用腳步去丈量，用真心去感悟，更用行動去守護。

□安徽理工大學藥都探草隊隊員  亓晨曦

踏訪許村那日，老藝人揮動大刀燈的剎那，深深撼動了我。竹篾骨架上的彩綢，伴著鏗鏘的鑼鼓聲凌空翻舞，刀燈流轉的紋樣間，仿佛躍動著祖輩無聲的祈福。身為黃山人，指尖觸碰到這些浸潤歲月的手藝，才真切懂得：非遺并非櫥窗里的靜物，它是奔涌在血脈中的文化根脈。當我把大刀燈的故事帶進“行知學堂”，為孩子們細細解讀燈上紋樣的寓意時，他們眼中閃爍的好奇，宛若星辰。一個孩子恍然道：“原來爺爺說的‘燈彩照年’，就是這樣啊！”那一刻，我忽然明白，傳承不必驚天動地，或許正是如此——以熱愛點燃童眸星光，讓鄉土智慧在清亮童聲里生生不息。講好非遺故事，是家鄉之根深扎沃土的幸福，更是吾輩大學生肩頭的重任。

□合肥師范學院“燈影承徽韻，青衿傳薪火”徽韻刀影護遺調研隊負責人  葉詩雨

在阜陽博物館，龍虎銅樽的虎首猙獰、龍身優雅，讓我們瞬間理解了楚文化的精髓。講解員說，這不僅是酒器，更是楚人“崇鳳尚龍”的精神象征。細看那些蟠螭紋，我們突然明白：兇猛紋飾背后，是楚人對自然的敬畏與對話。就像《楚辭》的豪邁詩句，這件銅樽承載著楚人的精神圖騰。離館時，銅樽的綠銹仍在眼前閃動——原來文化傳承就藏在這些日常器物中，將信仰凝固成永恒。愿我們也能像楚人那樣，在傳統與現代之間，走出一條文化傳承的新路。

□淮南師范學院“江淮楚歌”尋訪團成員  尹夢杰

記者黃慧