編者按  理論宣講如何從“入耳”走向“入心”，關(guān)鍵在于“活”與“實(shí)”。今夏，我省高校青年學(xué)子在暑期社會(huì)實(shí)踐中交出了一份精彩答卷。從池州學(xué)院學(xué)子在小崗村“重按紅手印”的沉浸體驗(yàn)，到亳州學(xué)院“紅色小喇叭”在田間地頭解讀惠農(nóng)政策的鮮活案例，再到蚌埠工商學(xué)院“鄉(xiāng)音傳譯員”將“致富經(jīng)”轉(zhuǎn)化為村民聽得懂的“青言青語(yǔ)”。青春創(chuàng)意與理論宣講的碰撞，正激發(fā)出“聲”入人心的澎湃力量。

宣講步履不停 理論“聲”入人心

暑期熱土，青春飛揚(yáng)。我省青年學(xué)子的足跡遍布改革的熱土與振興的鄉(xiāng)村。他們以情景再現(xiàn)觸摸歷史溫度，以專業(yè)創(chuàng)意激活文化傳承，以鄉(xiāng)音土語(yǔ)傳遞時(shí)代強(qiáng)音，在行走中感悟，在服務(wù)中成長(zhǎng)。

“紅手印”再繪小崗村

7月15日，在小崗村“當(dāng)年農(nóng)家”土坯房?jī)?nèi)，十余名池州學(xué)院青年圍坐在木桌前。桌上，是1978年小崗村集體土地承包到戶的“大包干”契約復(fù)印件。一番交流后，他們?cè)谶@份“生死契約”上齊齊按下紅手印。

“按下手印的那一刻，我們仿佛真的能體會(huì)到當(dāng)年18位村民向死而生、勇于改革的勇氣與決心。”7月14日至18日，該校“筑夢(mèng)小崗”調(diào)研實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)鳳陽(yáng)縣小崗村，當(dāng)回憶起這五天實(shí)踐歷程中印象深刻的那一幕時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員左宗鵬興奮地說。

五天時(shí)間，為深入了解小崗精神，他們與嚴(yán)金昌等三位“大包干”帶頭人對(duì)話交流，走進(jìn)“大包干”紀(jì)念館，體悟“大包干”的歷史背景及改革初期的故事；走訪老住戶聆聽“大包干”后首年豐收?qǐng)鼍埃蛔哌M(jìn)田間地頭，在當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶指導(dǎo)下親歷糧食耕種......看完以小崗村改革故事為藍(lán)本創(chuàng)作的情景劇后，實(shí)踐團(tuán)成員們主動(dòng)親身體驗(yàn)這一場(chǎng)景，并利用短視頻的形式，以“一顆稻種”的獨(dú)特視角記錄了這段改革史。

“我們想把這些故事傳播出去，除了利用線上短視頻的方式，也結(jié)合繪畫等專業(yè)特長(zhǎng)帶著孩子們手繪了‘我心中的改革’漫畫。”左宗鵬介紹道，實(shí)踐團(tuán)成員帶著彩筆和畫紙?jiān)诖遄永镫S機(jī)詢問、召集了12個(gè)孩子，為他們講述了小崗村的改革故事，并細(xì)心指點(diǎn)繪畫創(chuàng)作。

孩子們的筆法不夠熟練，一開始，有些家長(zhǎng)不理解孩子們創(chuàng)作的內(nèi)容。在實(shí)踐團(tuán)成員的引導(dǎo)下，孩子們勇敢地向家長(zhǎng)們介紹了自己的繪畫內(nèi)容：“我畫的是18位農(nóng)民伯伯按下手印的那一刻，他們的手上還有分到的種子，準(zhǔn)備回家種地。”兩個(gè)小時(shí)的創(chuàng)作時(shí)間，誕生了15幅色彩繽紛的作品，實(shí)踐團(tuán)成員精心整理繪畫作品、口述史料及老物件照片等，編撰成了《小崗精神》畫冊(cè)，交由當(dāng)?shù)亓舸妗?/p>

隨后的兩天時(shí)間，實(shí)踐團(tuán)成員繼續(xù)針對(duì)鳳陽(yáng)縣第一二三產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了深入調(diào)研，考察了當(dāng)?shù)剞r(nóng)文旅融合發(fā)展情況，了解本地企業(yè)特色做法，積極同當(dāng)?shù)卣接懭绾瓮ㄟ^文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)、短視頻制作等新穎方式，讓小崗精神以更加貼近青年的形式融入日常生活，在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。“實(shí)踐結(jié)束后，我們積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)持續(xù)對(duì)接合作，目前已為企業(yè)創(chuàng)作出產(chǎn)品外包裝、手提袋、紙膠帶等一系列設(shè)計(jì)作品，助力當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展。”左宗鵬說。

在江淮大地吹響“紅色小喇叭”

“在推進(jìn)‘小田并大田’的過程中，如何保障農(nóng)民權(quán)益，讓他們更加積極地參與”“在實(shí)施過程中，有沒有遇到阻礙，又是如何克服的呢”......

“我們村充分尊重農(nóng)民意愿，通過多種方式充分討論改革事項(xiàng)，做到政策解讀到戶、征詢意愿到戶、信息核對(duì)到戶、簽字確認(rèn)到戶。同時(shí)，村里將農(nóng)戶的田地出租給種植大戶，村民不僅有租金收入，還能在自家土地上務(wù)工，增加收入，實(shí)現(xiàn)了增產(chǎn)又增效，讓農(nóng)民切實(shí)受益。”

近日，亳州學(xué)院“紅色小喇叭”理論宣講團(tuán)走進(jìn)鄉(xiāng)村，與全國(guó)人大代表、潛山市黃鋪鎮(zhèn)黃鋪村黨委書記王紹南進(jìn)行了一場(chǎng)面對(duì)面交流，聽他講述“小田并大田”政策及其在鄉(xiāng)村振興中的重要作用。

近年來，黃鋪村積極推行“小田并大田”政策，通過整合零散的小塊耕地，形成規(guī)模化、集約化的大田，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和土地利用效益，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)田增量、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的“三增”效果。

交流過程中，亳州學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生以互動(dòng)提問的方式，摸清了黃鋪村的成功路，“以前只是在書本上了解一些農(nóng)業(yè)政策，這次與人大代表面對(duì)面交流，才真正明白這些政策是如何改變農(nóng)村面貌、促進(jìn)農(nóng)民增收的。這為我們后續(xù)的宣講工作提供了最鮮活的案例”。

近年來，亳州學(xué)院組織“紅色小喇叭”理論宣講團(tuán)走進(jìn)多地，先調(diào)研學(xué)習(xí)，后開展宣講，將黨的創(chuàng)新理論以接地氣的方式傳遞給廣大基層群眾。今年7月以來，宣講團(tuán)成員圍繞黨的二十大、黨的二十屆三中全會(huì)、全國(guó)兩會(huì)等重要會(huì)議精神內(nèi)容策劃并開展了系列宣講活動(dòng)。

在黃鋪村百姓大禮堂，經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生黨員沙錦媛結(jié)合黃鋪村實(shí)際，圍繞鄉(xiāng)村振興、共同富裕等內(nèi)容展開宣講；在郎溪縣濤城鎮(zhèn)紅星村黨支部，美術(shù)系學(xué)生黨員王丹結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，重點(diǎn)解讀了與民生息息相關(guān)的政策內(nèi)容......除現(xiàn)場(chǎng)宣講外，學(xué)生黨員們還利用新媒體平臺(tái)錄制短視頻，用“青”方式傳播黨的理論知識(shí)。

“未來，亳州學(xué)院將繼續(xù)推動(dòng)這一活動(dòng)常態(tài)化開展，引導(dǎo)更多青年學(xué)子在宣講黨的理論中貢獻(xiàn)青春力量。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

用“鄉(xiāng)音土語(yǔ)”講惠民政策

“這幾年咱們大灣村越來越好了，就是你們說的好政策，才有現(xiàn)在的好村子。”6月30日，在金寨縣大灣村，三十名村民圍坐在紅軍廣場(chǎng)，認(rèn)真傾聽著大學(xué)生宣講，當(dāng)提及惠民政策時(shí)，不少村民應(yīng)聲點(diǎn)頭，回應(yīng)道。

這是蚌埠工商學(xué)院“紅色路，青春行”習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣講團(tuán)于6月29日至7月2日開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一幕。四天時(shí)間，該宣講團(tuán)深入安徽省博物院、金寨縣大灣村、涇縣云嶺新四軍軍部舊址等地，通過實(shí)地調(diào)研、理論宣講和座談研討，緬懷革命先烈，體悟我省高質(zhì)量發(fā)展生動(dòng)實(shí)踐。

“宣講當(dāng)天的惠民政策以及鮮活案例，是通過梳理前幾天的調(diào)研成果而形成。”回憶調(diào)研路，宣講團(tuán)成員梁紫薇感觸很深。在大灣村，他們與脫貧戶陳澤申促膝長(zhǎng)談，10年間，這戶人家從全家年收入不足3000元到搬進(jìn)安置新區(qū)，依托鄉(xiāng)村旅游和特色種植，年收入超5萬(wàn)元。在金寨縣玉木耳種植基地與金寨縣蝠牌茶旅茶葉園區(qū)，他們見證小產(chǎn)業(yè)促進(jìn)農(nóng)文旅融合發(fā)展，體悟“綠水青山就是金山銀山”的內(nèi)涵。

在紅軍廣場(chǎng)宣講當(dāng)日，成員們將調(diào)研所得轉(zhuǎn)化為宣講素材，在田間地頭、社區(qū)廣場(chǎng)開展“微宣講”活動(dòng)，結(jié)合“大灣村脫貧賬本”“玉木耳致富經(jīng)”等鮮活案例，用“鄉(xiāng)音土語(yǔ)”解讀黨的惠民政策，吸引眾多村民駐足、聆聽。

宣講結(jié)束，一位老黨員忍不住說道：“年輕人結(jié)合我們身邊的變化講理論，聽得懂、記得住，黨的政策就該這樣‘飛入尋常百姓家’。”

池州學(xué)院學(xué)子沉浸式上情景思政課     □左宗鵬/攝

宣講團(tuán)成員和王紹南（中）面對(duì)面交流

蚌埠工商學(xué)院學(xué)子在紅軍廣場(chǎng)開展理論宣講

實(shí)踐感悟

走進(jìn)黃鋪村，整潔的村道、生機(jī)勃勃的農(nóng)田，處處彰顯著鄉(xiāng)村振興的成果。在與全國(guó)人大代表王紹南的交流中，我深入了解了“小田并大田”政策。從最初的艱難推行，到如今實(shí)現(xiàn)規(guī)模化、機(jī)械化高效種植，這背后是無(wú)數(shù)基層干部的努力與擔(dān)當(dāng)。村民們以土地經(jīng)營(yíng)權(quán)入股，不僅有了穩(wěn)定收入，還能在合作社務(wù)工，實(shí)現(xiàn)家門口就業(yè)。這一政策讓我深刻認(rèn)識(shí)到，好的政策不僅能盤活土地資源，更能改變農(nóng)民生活。作為宣講團(tuán)成員，我深感責(zé)任重大，回去后要將所見所聞傳遞給更多人，讓更多人了解鄉(xiāng)村振興的偉大實(shí)踐。

□亳州學(xué)院“紅色小喇叭”理論宣講團(tuán)成員  李銘凱

在小崗村的五天實(shí)踐，我用鏡頭記錄下改革熱土的變遷。從大包干紀(jì)念館中的紅手印、沈浩書記的工作筆記、當(dāng)年農(nóng)家情景思政課的演繹，到田間勞作的汗水、村民直播帶貨的笑臉，歷史與當(dāng)下在鏡頭中交織。

透過情景思政課《1978：十八個(gè)紅手印》，我仿佛切身感受到他們改革的勇氣，也見證了鄉(xiāng)村振興的新貌。非遺傳承與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的碰撞，讓我明白藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興的意義。這次實(shí)踐將激勵(lì)我用專業(yè)所長(zhǎng)，為傳統(tǒng)文化煥新、鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。

□池州學(xué)院“筑夢(mèng)小崗”調(diào)研實(shí)踐團(tuán)成員  陶鑫蕊

參與“紅色路，青春行——用‘青言青語(yǔ)’講新時(shí)代‘安徽答卷’”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這讓我收獲滿滿，內(nèi)心被深深觸動(dòng)。我們用“鄉(xiāng)音土語(yǔ)”進(jìn)行理論宣講的場(chǎng)景，至今仍歷歷在目。當(dāng)我們將黨的惠民政策和創(chuàng)新理論，以通俗易懂的方式傳遞給當(dāng)?shù)厝罕姇r(shí)，他們神情專注，不時(shí)贊嘆，這也讓我成就感十足。青年是推動(dòng)黨的理論落地的重要力量，我們有責(zé)任將黨的關(guān)懷傳遍每一個(gè)角落。作為新時(shí)代青年，我們生逢盛世，更應(yīng)肩負(fù)起時(shí)代重任。我將牢記習(xí)近平總書記的囑托，把個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，投身強(qiáng)國(guó)建設(shè)，用青春和汗水書寫絢麗篇章。

□蚌埠工商學(xué)院“紅色路，青春行”習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣講團(tuán)成員  王晨晨

□本版稿件由本報(bào)見習(xí)記者陳璐，通訊員左宗鵬、李銘凱、梁紫薇采寫