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□宿松縣隘口初級中學特崗教師 楊愛玉
在第41個教師節讀到習近平總書記給全國特崗教師代表的回信,我不禁回想起兩年前的9月。那年,我懷揣著對鄉村教育的熱忱,毅然背上行囊,告別熟悉的家鄉與親人,踏上這方離家300公里的陌生又充滿希望的鄉村土地。自此,我以特崗教師的身份,在這片教育的沃野上,開啟播種夢想的征程。
在鄉村教育的田野上,我目睹過太多令人動容的場景。清晨,孩子們認真誦讀的樣子,稚嫩又堅定,那是對知識的渴望在熠熠生輝;課間休息,孩子們圍著我,用不太標準的普通話分享著家里的小趣事,那純真的笑容,宛如春日暖陽,驅散了所有的疲憊。
鄉村孩子內心敏感,更需要關愛與引導。班上有個學生因家庭變故,變得沉默寡言,對學習也失去了興趣。我利用課余時間與他談心,鼓勵他勇敢面對生活的挑戰。同時,在課堂上,我特意設計一些團隊合作活動,讓他在與同學們的互動中逐漸打開心扉。慢慢地,他變得開朗起來,學習成績也有了明顯提高。看著孩子們在活動中綻放出燦爛的笑容,我由衷地感到欣慰。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”。總書記的回信,讓我更加深刻地理解了這句話的含義。在鄉村教育的三尺講臺上,我將繼續以愛為舟,以責為帆,用實際行動踐行人民教師的擔當與情懷,為鄉村孩子點亮前行的道路,讓他們在人生的道路上走得更加堅定、自信。
責任編輯:杜宇
