在霍邱縣第二中學的校園里，總能看到一個身影在不同的場景中切換：課堂上，他凝神靜聽，筆尖在筆記本上流暢地記錄；乒乓球臺旁，他眼神銳利，步伐敏捷，球拍揮動間劃出果斷的弧線。他是高二（1）班學生李彬，一個在學業與乒乓世界之間，用專注和汗水描繪著自身青春軌跡的少年。

“這顆小小的乒乓球，陪伴我走過了八個春秋?！闭勂疬@位“老友”，李彬的語氣里充滿了珍視。他輕撫著手中的球拍，膠皮上細微的磨損記錄著無數次的揮擊。對他而言，乒乓球早已超越了一項運動的范疇，它是成長的見證者，也是不可或缺的伙伴。

李彬與乒乓球的故事，開端樸素得如同許多鄉村孩子的童年。小學操場邊，那個用水泥抹平、磚塊壘就的簡易球臺，充滿了最純粹的快樂與競爭。“那時候，能在水泥臺子上打出一個漂亮的扣殺，就是最值得驕傲的事?！崩畋蛘f。

小學三年級，他因良好的協調性和那股專注勁兒被體育老師選中，進入了校乒乓球隊。從此，放學后訓練館里回蕩的“乒乒乓乓”的擊球聲，成了他童年最熟悉的背景樂。然而，他屢次在比賽中早早折戟，挫敗感一度籠罩著他，直到教練點醒了他：“輸球不可怕，可怕的是不知道為什么輸?！崩畋蛘f：“乒乓球不僅是肌肉記憶的比拼，更是腦力的較量?！睆拇耍_始用心觀察對手，分析技戰術，賽后認真總結得失。這段經歷讓他完成了從“會打球”到“懂打球”的第一次重要轉變。

初中時期，他已成為六安市乒乓球賽場上一個令人印象深刻的新星，先后獲得了六安市五運會乒乓球團體第三名及全市中小學乒乓球聯賽中學組男子單打第四名的好成績?！懊看握驹谇蚺_前，聽到乒乓球那清脆的擊打聲，我就覺得所有的付出都是值得的?！崩畋蛘f。這份純粹的熱愛，支撐他走過了枯燥的訓練期，也幫助他頂住了比賽的壓力。

作為一名示范高中的學生，學業的壓力不言而喻。但李彬卻在這兩者之間找到了巧妙的平衡點。

“乒乓球和學習對我來說，從來不是非此即彼的單選題，它們更像是相得益彰的伙伴?！彼窒砹俗约旱男牡茫焊咝У臅r間管理是關鍵。他會在訓練前優先完成作業，利用零碎的課余時間鞏固知識點，周末則嚴格劃分出學習與練球的專屬時段。

更可貴的是，他發現從乒乓球訓練中獲得的專注力、抗壓能力和制定戰術的思維，能夠有效地遷移到學習中來?！霸谇蚺_上，你需要瞬間判斷對手的意圖并做出反應，這鍛煉了我的專注力和思維敏捷度。解一道難題時，專注力和不輕易放棄的勁頭同樣重要。”李彬解釋道。

“我特別喜歡打乒乓球，它是我最熱愛的運動?！闭勗掗g隙，他習慣性地拿起身邊的球拍，輕輕擦拭著膠皮說，“它教會我的，不只是如何追求勝利，更是在困境中如何保持冷靜，尋找突破的方法。也讓我明白了什么是責任——對自己選擇的愛好的責任，對團隊榮譽的責任，以及對自我成長的責任?！?/p>

點評

李彬最可貴的品質，在于其健康陽光的整體風貌。他學業優良、體育拔尖，更難得的是始終保持著積極向上的心態與樂于助人的品格。在他的身上，我們清晰地看到了新時代優秀青少年應有的模樣。    

□霍邱縣第二中學教師  龐  瑰

（記者黃慧）