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“這個水情基地太讓我震撼了,全景式展現(xiàn)了安徽水文化內(nèi)容,滄桑厚重又具有時代氣息,增添了我對家鄉(xiāng)的熱愛,我相信我的學(xué)生們要是也能走進(jìn)這個教育基地,一定會有所收獲的。”11月26日,合肥市四十五中寶翠園分校陳海霞老師在參觀安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)的水情教育基地后,由衷發(fā)出感慨。當(dāng)天上午,肥東縣大中小學(xué)思政教育一體化學(xué)習(xí)交流活動在安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行,全縣12所中小學(xué)50余名專兼職思政課教師代表參加活動,在講解員引導(dǎo)和講述下,全面了解了安徽在生態(tài)文明建設(shè)征程中那段波瀾壯闊的歷史和取得的巨大成就。

據(jù)了解,安徽水情教育基地總面積近2000平方米,共分序廳、水之脈、水之利、水之魂、水之韻、水之彩、水之光以及尾廳等八大展廳。通過先進(jìn)的聲光電、數(shù)字孿生等技術(shù),以圖文、表格、模型、動畫、短視頻、雕塑、電子沙盤等方法,展示中國水情、安徽水情、新中國安徽治水成就、新時代安徽水利成就、安徽水利精神、水文化等內(nèi)容。
匯眾智、聚合力,同向同行。據(jù)主辦方介紹,這是肥東縣大中小學(xué)思政教育一體化共同體成立以來的第三次集體活動,主題是學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想。在認(rèn)真聆聽安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院王茜茜老師所作的主題宣講后,就如何進(jìn)一步推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè),上好思政課特別是“行走的思政課”,老師們踴躍發(fā)言,氣氛活躍。

“綠水青山就是金山銀山。我們這個基地非常適合青少年接受生態(tài)文明教育,也適合廣大教育工作者,通過直觀了解,近距離感受中國水文化、‘徽文化’,對‘兩山論’深刻內(nèi)涵會有進(jìn)一步理解和領(lǐng)悟,為講好生態(tài)文明這一堂思政課提供豐富的教學(xué)資源。”安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,該基地具有教育、科普、文化傳承功能,是落實(shí)思政教育的又一重要陣地,歡迎共同體學(xué)校師生到校參觀學(xué)習(xí),厚植愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)情懷。
“這種沉浸式學(xué)習(xí)方式特別好,我收獲很大,很受啟發(fā)。”作為剛?cè)肼毼迥甑哪贻p語文教師,肥東縣寶翠園小學(xué)吳雨婷還是兼職思政課老師,在交流學(xué)習(xí)時難掩激動。從古代水利工程芍陂與孫叔敖的故事,到聲光電技術(shù)呈現(xiàn)的淠史杭工程,從新安江山水畫廊到新時代水利工程建設(shè)取得的偉大成就,水情教育基地展廳蘊(yùn)含著豐富的思政資源,為上好生態(tài)文明教育課提供了極具育人價值的鮮活素材。“在教學(xué)《大禹治水》這篇課文時,我將遵循小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,深挖古人治水智慧,選取我們身邊的巢湖治理成效案例,優(yōu)化教學(xué)方式,講好新時代人與自然和諧共生的精彩故事。”
在肥東縣撮鎮(zhèn)中學(xué)楊繼忠老師看來,此次活動為進(jìn)一步做好高中學(xué)段的思政教育提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。生態(tài)文明教育內(nèi)涵豐富,需要立足本學(xué)段實(shí)際開展育人活動。比如通過開設(shè)生態(tài)課程、組織環(huán)保實(shí)踐活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念。同時,還可以鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動,探索節(jié)能減排、資源循環(huán)利用的新方法,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。“通過這些活動,學(xué)生們不僅認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)可以相輔相成,更學(xué)會了用綠色思維解決實(shí)際問題。”

上好思政課關(guān)鍵在課堂,要深入研究課堂,“校內(nèi)+校外”協(xié)同推進(jìn)。“我們還要進(jìn)一步完善全學(xué)段教研機(jī)制,定期開展集體備課、教學(xué)觀摩,加強(qiáng)課題研究。”縣教體局教研室教研員丁祖全說,思政課要聚焦內(nèi)容的有效銜接,循序漸進(jìn)、螺旋上升;要充分挖掘身邊的思政資源,融入各學(xué)段學(xué)科教學(xué)中。同時,各學(xué)校要注重教師培訓(xùn),優(yōu)化評價方式,切實(shí)推動思政課教學(xué)提質(zhì)增效。
本次活動有實(shí)地參觀學(xué)習(xí),還有理論宣講,既要“搭天線”,又要“接地氣”。縣教體局黨委委員、副局長謝夢霞在和老師們交流時表示,思政教育一體化共同體建設(shè)核心在于高效融合,關(guān)鍵是一體貫通,重點(diǎn)貴在協(xié)調(diào)、步調(diào)一致,基礎(chǔ)在力求實(shí)效,落腳點(diǎn)是學(xué)生獲得成長。“需要各共同體學(xué)校守正創(chuàng)新,深耕細(xì)作,推動課程思政和思政課程同向同行協(xié)同育人,努力探索出符合本縣實(shí)際的思政教育一體化發(fā)展模式。”
“我們要打破校際壁壘、學(xué)段界限,通過跨學(xué)段聯(lián)合教研、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)成果交流、理論宣講等方式,共建共享精品教材、教學(xué)案例、實(shí)踐基地等優(yōu)質(zhì)資源,進(jìn)一步推動大中小學(xué)思政教育一體化共同體建設(shè)走深走實(shí)。”安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、紀(jì)委書記嚴(yán)東說。
(通訊員 昂衛(wèi)明)
責(zé)任編輯:李志慧
