為持續深化基礎教育改革，充分發揮名校長的引領輻射效應，助力區域教育高質量發展，11月26日上午9時，由安徽省教育廳主辦、北京師范大學承辦，北京師范大學繼續教育與教師培訓學院及蚌埠市教育局聯合實施的“安徽省新時代中小學名校長培養計劃”2025 年蚌埠市實地指導活動，在蚌埠高新實驗學校舉行。本次活動以“踐行教育家精神，引領區域基礎教育高質量發展”為核心主題，精心設置實地考察、主題匯報、專家指導三大環節。

北京師范大學教育學部教授、博士生導師、教育管理學院院長蘇君陽，國家督學、全國優秀教師、北京市首批特級校長劉國雄，北京師范大學繼續教育與教師培訓學院EDP 中心高級項目主管王丹華、王琳琳，項目助理李香儀，安徽省中小學教師繼續教育中心科長王沖，蚌埠高新區社會事業局黨委書記、局長錢玉，蚌埠市教育局人事科科員薛信，蚌埠高新區社會事業局教育辦公室主任滿心甜，鄭桂元名校長工作室全體成員、省名校長培養計劃蚌埠市學員及全市校長代表齊聚一堂，共商教育發展新路徑，共探育人提質新舉措。蚌埠高新實驗學校校長駱杰主持活動。

五育并舉綻芳華 匠心育人顯初心

實地考察環節，以孩子們演繹的校園戲劇《校園六尺巷》溫情啟幕。劇中，課桌間的微小摩擦被巧妙轉化為謙讓美德的生動詮釋，童趣盎然的表演中蘊含著包容相處的人生智慧，贏得專家們的會心贊許。德育展板前，紅色故事宣講、“五老”進校園等活動記錄，彰顯著學校以紅色傳承厚植家國情懷的育人初心；志愿服務、“幸福當家人”等實踐活動介紹，清晰展現了學生在躬身實踐中明禮守信、向善向美的成長軌跡。

離開德育展區后，專家團走進學校精心打造的“幸福莊園”勞動教育陣地。這片自學校建校之初便開辟的實踐園地，不僅種植著山楂、蘿卜等果蔬，小麥、油菜等農作物，更培育著枸杞、當歸等中草藥，成為學生專屬的勞動實踐樂園。穿行于生機盎然的莊園間，專家們深切感受到，這片土地既是勞動實踐的賽場、知識探索的課堂，更是學校踐行 “幸福勞動教育”理念的鮮活載體。

隨后，專家團移步智育成果展示區。標準400 米跑道搭配全套智慧體育設備，可實時自動檢測運動成績，每周每月數據自動匯總，班級平均分一鍵查詢，還能同步生成專屬運動報告，為體育教學注入科學性與趣味性，宛如為操場裝上了“智慧大腦”。智育核心展區內，樂高創意作品巧思迸發，學生自編自導的“用英語講好中國故事”節目亮點紛呈；科創展區里，36份省市級獲獎作品與劉家楠老師的國家級二等獎自制教具等科創成果令專家團贊不絕口。

美育成果展示區同樣令人矚目。高新實驗學子創作的AI 班歌將人工智能與美育教育深度融合，為傳統文化傳承注入現代活力。版畫展區與非遺皮影展區中，非遺文化與校園生活相映成趣，讓中華優秀傳統文化在學生喜聞樂見的形式中代代相傳；同學們親手種植、精心雕琢的葫蘆藝術品，蛻變為“會說話”的文化載體，彰顯著“勞動育美”的育人初心。而“五育爭章幸福超市”通過獎章兌換獎品的激勵機制，將德、智、體、美、勞全面發展的要求，轉化為學生可感可知的成長動力，讓“幸福教育”理念落地生根。

五育展示的收官環節，學校體育特色項目表演精彩上演。《萌力籃不住》打破傳統幼兒舞蹈范式，將籃球運動與舞蹈表演巧妙融合，完美詮釋了健與美的和諧統一；啦啦操節目動作整齊劃一，每一次跳躍、每一組隊形變換，都展現出精湛技藝與團隊默契，贏得專家團陣陣掌聲。專家們一邊觀看表演，一邊詳細詢問學校體育課程設置與陽光體育活動開展情況，對學校將體育教育與綜合素質培養深度融合、在室內舞臺呈現體育魅力的創新做法給予充分肯定。

一路觀摩、一路交流、一路贊許，專家團在實地考察中真切感受到，蚌埠高新實驗學校已將“幸福教育”理念深度融入五育并舉的每一個細節。從德育鑄魂到勞育樹品，從智育啟思到美育怡情，再到體育健身，學校以豐富的實踐載體、扎實的育人舉措，為區域基礎教育高質量發展提供了鮮活樣本，讓“踐行教育家精神”在校園沃土上結出了豐碩果實。

深耕幸福教育路 聚力賦能共成長

在名校長工作室工作匯報環節，安徽省鄭桂元名校長工作室主持人、蚌埠高新實驗學校黨總支書記鄭桂元，以“追尋幸福教育，樂享教育幸福”為題，全面介紹了學校的發展歷程、辦學理念。匯報中，鄭桂元書記首先從建構幸福教育體系、打造幸福教師團隊、探索幸福教育課程、建設幸福校園文化、助推幸福教育成果五大維度系統闡述了學校在教育實踐中秉持的核心思想與價值導向，并描繪了學校在教育教學創新、師資隊伍建設、校園內涵發展等方面的未來藍圖。

隨后，鄭桂元從成員介紹、發展規劃、日常管理、特色活動、工作成效等方面詳細匯報了鄭桂元省級名校長工作室的工作開展情況及初步成果。全面展示了名校長工作室全體成員在推動教育教學改革、提升教師專業素養、促進區域學校質量提升等方面所做的不懈努力和取得的顯著成效。

專家領航明方向 蓄力前行啟新程

專家指導環節，與會專家對蚌埠高新實驗學校在“五育并舉”實踐中取得的突出成效給予高度評價，認為學校以“幸福教育”為核心理念，構建起特色鮮明、內涵豐富的育人體系，為學生全面發展搭建了廣闊平臺；鄭桂元名校長工作室在引領教師專業成長、推動教育教學創新等方面發揮了重要作用，其經驗做法具有較強的借鑒意義與推廣價值。

北京師范大學蘇君陽教授圍繞學生發展、課程設置、AI賦能教學等關鍵領域，提出了寶貴建議。他指出，學校應進一步推動跨學科教育與辦學理念深度融合，構建更為完善的校本課程體系，讓育人實踐更具系統性與創新性。

國家督學劉國雄用“辦學質量高、辦學理念高、學術引領高、專業水平高”的 “四高”評價，對學校及工作室的工作給予高度評價與肯定。同時，他提出“凝練學校文化、優化理念體系、強化成果意識”的 “三化”建議，為學校及工作室的未來發展指明了方向。兩位專家的指導兼具理論深度與實踐價值，為在場全體教育管理人員帶來了一場思想盛宴與智慧啟迪。

此次實地指導活動的成功舉辦，不僅為鄭桂元名校長工作室的提質升級提供了專業支撐與方向指引，更搭建了蚌埠市基礎教育交流互鑒的優質平臺。未來，蚌埠高新實驗學校將以此次活動為契機，深入踐行教育家精神，充分吸納專家智慧，持續深化教育教學改革，充分發揮名校長工作室的引領、示范、輻射作用，為推動區域基礎教育高質量發展注入新動能。