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12月7日,安徽省宿州市靈璧縣英才學(xué)校里暖意融融,掌聲雷動、好評如潮,一面繡有“人民忠誠衛(wèi)士 守護(hù)校園平安”的錦旗,見證了這所留守兒童學(xué)校與靈璧縣公安局開發(fā)區(qū)派出所攜手共筑平安校園的感人故事。

校長高進(jìn)文、政教主任顧少奇、學(xué)生代表向靈璧縣公安局開發(fā)區(qū)派出所敬贈答謝錦旗。
守護(hù)校園平安 筑牢思想防線
“如何預(yù)防校園霸凌?遇到校園欺凌該怎么辦?如何防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙?遇到詐騙怎么辦?遇到不法之徒如何智慧應(yīng)對?如何報警求助......”靈璧縣公安局開發(fā)區(qū)派出所邱文杰教導(dǎo)員、王永軍所長及反詐騙專家結(jié)合縣內(nèi)外有關(guān)校園安全、未成年人違法犯罪典型案例,用通俗易懂的語言,從《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》入手,聚焦校園霸凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、防盜、防拐騙、防毒禁賭等熱點(diǎn)問題,立足于守護(hù)平安校園,通過案例分析、互動問答等形式宣講普法,教育學(xué)生樹立正確的法治觀念,生活中高度警惕,從思想上筑牢防線。

警察以案釋法,向全體師生講解防霸凌、防詐騙、防黃毒賭等法律常識。
共建活動中,開發(fā)區(qū)派出所民警結(jié)合青少年的認(rèn)知特點(diǎn)和校園實際,清晰界定校園欺凌的行為類型,剖析欺凌行為的危害性與法律后果,引導(dǎo)學(xué)生用法律武器保護(hù)自己;圍繞道路交通安全,民警重點(diǎn)講解了過馬路、騎行、乘車等安全規(guī)范,剖析了闖紅燈、橫穿馬路等行為的危害性,提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則;圍繞防詐防騙,民警梳理了刷單返利、游戲充值、冒充詐騙等,演示了防詐騙識別技巧,傳授防詐騙口訣,引導(dǎo)學(xué)生提高警惕,守護(hù)平安。
在交流互動環(huán)節(jié),師生踴躍提問,王所長、邱指導(dǎo)員等耐心地解答,現(xiàn)場氣氛熱烈,安全常識在潛移默化中深入人心。初三學(xué)生倪文靜深有感觸地說:“警察叔叔的精彩報告,讓我們提高了警惕,懂得了智慧防范......”


英才學(xué)子現(xiàn)場展示反霸凌、防詐騙、防毒品等手抄報作品。
警校攜手祛隱患 筑牢平安防護(hù)墻
警校雙方緊密聯(lián)動,多措并舉筑牢校園安全屏障。行動中,民警深入校園內(nèi)部,對消防設(shè)施、監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行細(xì)致檢查,對教室、食堂、宿舍等重點(diǎn)場所進(jìn)行全面梳理;同時聚焦校園周邊商戶、流動攤販、特種行業(yè)、流浪犬管控等問題逐一排查,建立隱患臺賬并責(zé)令限期整改。
在學(xué)生離、返學(xué)校時段,派出所和學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了“護(hù)學(xué)崗”常態(tài)化執(zhí)勤,有效疏導(dǎo)交通、維護(hù)秩序,護(hù)送學(xué)生安全過馬路,全力保障師生出行安全。此外,警校雙方建立平安共建長效機(jī)制,通過法治宣傳、應(yīng)急演練、研討總結(jié)等,不斷提升校園安全管理水平,加大安全防護(hù)力度,從根本上筑牢防線,護(hù)航師生。
共建活動,通過“部署先行、排查跟進(jìn)、教育貫穿、后續(xù)加強(qiáng)”的工作模式,不僅有效消除了校園潛在安全隱患,也進(jìn)一步強(qiáng)化了師生的安全意識、自我管理和自我保護(hù)能力;不僅提升了師生的法治意識和自我保護(hù)能力,更拉近了警民之間的心距離。在外務(wù)工家長劉某滿意地說:有了人民警察守護(hù)校園平安,我們這些在外務(wù)工家長更放心了......
警校家庭多方聯(lián)動 呵護(hù)留守兒童
在靈璧縣英才學(xué)校就讀的學(xué)生中,大多都是農(nóng)村留守兒童,全方位關(guān)愛留守兒童成了老師的特別使命......公安、學(xué)校、家庭等多方聯(lián)動,完善的關(guān)愛體系,成為學(xué)校的特色。
學(xué)校建立留守兒童成長檔案,動態(tài)記錄孩子的學(xué)習(xí)成績、心理狀態(tài)、生活需求;老師成為留守兒童“愛心父母”,經(jīng)常性和留守兒童談心交流,給予心理疏導(dǎo)、精神鼓舞,及時化解孩子的孤獨(dú)感和焦慮情緒;為家庭困難的學(xué)生減免學(xué)費(fèi),解決難題;學(xué)校成立了繪畫、書法、舞蹈等興趣小組,豐富學(xué)生的課余生活;凝聚家庭、學(xué)校、社區(qū)(村)、公安等多方力量,從安全守護(hù)、心理關(guān)懷、生活幫扶、成長呵護(hù)等方面,為留守兒童撐起一片藍(lán)天。
學(xué)生某某姐弟三人的遭遇尤為特殊,是特殊家庭背景下的農(nóng)村留守兒童,他們父母離異后,母親離家出走,父親為謀生計遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)務(wù)工創(chuàng)收,家里能依靠的爺爺、奶奶又先后突然離世,突如其來的家庭變故讓姐弟三人一時不知所措,甚至迷失了人生方向!
今年10月的一天,其中兩名女孩沒有按時到校,班主任多方聯(lián)系無果,孩子的安全牽動全校老師的心。校方隨即聯(lián)動派出所、居委會展開排查,校長高進(jìn)文、政教主任顧少奇、班主任劉雨晴等終于在校外某出租屋內(nèi)找到了依然熟睡中的女孩。眼前的場景令人揪心:狹小的出租屋里,僅有一張床、一張桌子,環(huán)境簡陋,雜亂滿地,與正常女孩的成長所需極不相稱。
學(xué)校獲悉姐弟三人的處境后,隨即伸出援手,全額減免兩名女孩的住宿費(fèi)、水電費(fèi)和部分學(xué)費(fèi),無償在校內(nèi)為她們提供了安全、舒適的住宿場所。在老師們的悉心照料與陪伴下,兩名女孩的生活有了堅實的安全保障,人也逐漸變得開朗、自信起來,學(xué)習(xí)也有了穩(wěn)步提升。遠(yuǎn)方的父親得知孩子的變化后,感動不已。
溫馨校園、暖心守護(hù)——老師成為特殊留守兒童的“愛心爸媽”,校園成為了留守兒童的溫馨港灣,讓每一個孩子不因困境而失學(xué),不因缺少家庭的關(guān)懷而迷茫。
警校聯(lián)袂,初心如磐;守護(hù)平安,使命在肩。校園里,近400名留守兒童陽光、快樂、安全地學(xué)習(xí)、生活、嬉戲,人民警察忙碌的身影卻成為校園周邊最靚麗的風(fēng)景線!
楊皖靈
責(zé)任編輯:李志慧
