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為進一步激發(fā)青少年科學興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,12月5日,靈璧縣少年科學院,組織開展第四十三課科普課堂系列活動,帶領朱集中心學校少先隊員,開啟一場沉浸式科學探索之旅~
防震減災科普館
在防震減災科普館,隊員們的科學探索熱情被迅速點燃。在講解員的細致引導下,大家首先駐足于圖文并茂的科普展板前,系統(tǒng)學習地震成因、不同地質災害的特點及分布規(guī)律,認真記錄防災避險的核心常識。




在地震模擬體驗區(qū),大家親身感受不同震級地震帶來的震動,深刻體會逃生技巧的重要性;在VR應急逃生場景中,隊員們神情專注,根據(jù)虛擬場景中的環(huán)境變化,準確做出開門判斷、路線選擇等操作,有效提升了應急處置能力。講解員還通過趣味問答的形式,解答隊員們提出的各類疑問,進一步強化了大家的安全防護意識與自救互救能力。
氣象局與流動科技館
來到氣象局觀測場,專業(yè)人員細致講解氣溫計、風向標、雨量器等觀測設備的功能原理與數(shù)據(jù)采集流程。隊員們近距離觀察設備運行,認真記錄相關知識,直觀感受氣象觀測的嚴謹性與科學性,對“觀云識天”的科學奧秘產(chǎn)生濃厚興趣。




流動科技館內(nèi),趣味十足的科普展品吸引隊員們駐足探究。大家動手操作各類互動設備,在實踐中探索力學、光學、電學等領域的科學原理,在趣味體驗中感受科技魅力,科學好奇心與探索欲被充分激發(fā)。
主題隊課
課程以“探索靜電奧秘,激發(fā)科學興趣”為主線,通過生活化、趣味化的形式,引領隊員們走進靜電的奇妙世界。課堂上,“靜電章魚”神奇舞動、“會跳舞的泡泡”空中追逐、塑料尺吸附紙屑的“魔法”等精心設計的趣味實驗,深深吸引了在場隊員。




隊員們分組協(xié)作,大膽猜想、細心驗證,不僅深入理解了靜電產(chǎn)生的原理,更在實踐中掌握了觀察、提問、合作的科學探究方法,完整體驗了科學探究的全過程。從生活現(xiàn)象到科學原理的探尋,讓隊員們切實發(fā)現(xiàn)科學就在身邊,探索的樂趣油然而生。
靈璧縣少年科學院,堅持將每周五設為全縣青少年“科普日”,組織青少年分批次輪流參加,持續(xù)助力青少年科學素質提升,期待下期再會!
(孫賜悅)
責任編輯:李志慧
