為強化市級立項課題研究的過程性管理，規范課題研究實施程序，全面提升縣域教育科研工作質效，12月15日，靈璧縣2025年市級立項課題集中開題論證暨2024年市級立項課題中期檢查指導活動，在縣實驗小學舉行。宿州市教體局教科所相關專家、靈璧縣教育體育局相關負責人，以及各立項課題主持人、參研教師代表齊聚一堂，共研課題實施路徑，共話教育科研發展。

活動伊始，靈璧縣實驗小學校長曹純紅致歡迎詞。他代表學校對蒞臨指導的專家、領導及參會人員表示熱烈歡迎，并分享了學校在教育科研領域的實踐探索經驗與階段性成果。隨后，宿州市教科所王亞飛主任宣讀《關于公布 2025 年度市級基礎教育科學研究課題立項評審結果的通知》，正式公布靈璧縣多項課題成功立項的喜訊。靈璧縣教育工委委員崔鳳仙在致辭中強調，課題研究是撬動教育教學質量提升的重要支點，勉勵全體課題主持人深耕細研、求真務實，力爭產出一批有分量、可推廣的高質量研究成果。市教科所王鋒圍繞課題立項管理、過程推進、結題驗收等關鍵環節，對2025年市級課題管理辦法進行詳細解讀，為課題研究的規范開展提供了明確指引。最后，靈璧縣教體局教研室負責人方少杰對本次活動的分組指導事宜進行具體部署，確保各項議程高效有序推進。

在開題匯報環節，來自靈璧實驗學校與縣第十小學的劉倩玉、劉佳莉團隊，靈璧縣第二中學的仇曉蓮、王大明團隊，實驗小學的劉娜、張馨月團隊，分別圍繞JKY2025032《“教-學- 評”一致性視域下小學數學綜合實踐領域教學實踐研究》《人工智能賦能高中語文思辨性寫作的實踐研究》《數字化賦能低年級繪本閱讀中語言表達能力提升的實踐研究》三項2025年市級立項課題展開匯報。匯報人緊扣研究背景、目標設定、內容架構、實施路徑等核心要素，條理清晰、重點突出地闡述了課題的整體設計思路。

中期匯報階段，靈璧縣第一中學楊曉雷、陳沖團隊，該縣幼兒園與教體局教研室張碧涵、陳俠團隊和靈璧中學與第五中學陳衡團隊，分別就JKY2024034《高中物理深度學習的目標指向問題研究》《<評估指南> 背景下幼兒園師幼互動質量提升的實踐研究》《基于邏輯推理能力培養的數學小初高一體化課例開發與實踐研究》三項課題，從研究進展、階段性成果、現存問題及后續改進計劃等方面進行詳實匯報。

每一項匯報結束后，來自宿州市教科所學科專家均進行精準點評。專家們既充分肯定了各課題研究的創新性、實踐性與階段性價值，也針對研究框架搭建、研究方法優化、成果提煉方向等方面存在的不足，提出了具有針對性和可操作性的指導意見。在分組指導環節，宿州市教科所專家、靈璧縣教體局教研室學科教研員，以及湯偉、崔艷、張萍、趙敏等骨干教師，與課題主持人面對面深入研討，圍繞課題框架優化、研究方法完善、成果凝練轉化等核心問題進行靶向指導，為課題的深入推進把脈定向。

靈璧縣教體局相關負責人表示，本次活動的成功舉辦，為靈璧縣市級立項課題主持人搭建了交流研討、精準指導的優質平臺，有效規范了課題研究的流程與方法，進一步凝聚了科研共識、明晰了研究方向。下一步，靈璧縣教育體育局將持續強化課題研究過程管理，推動教育科研與課堂教學實踐深度融合，以高質量科研成果賦能縣域教育高質量發展。

（趙奇  方少杰）