一直以來，淮北市烈山區教育局聚焦黨建引領，堅持“六個優先”，積極發揮黨員教師模范帶頭作用，全力護航留守兒童。

資金上優先保障。區教育局周密安排部署留守兒童之家建設及管養工作，每年專門下發通知，明確工作要求。2023年及時撥付管養資金58.8萬元，全力保障全區留守兒童之家開展關愛活動。

五育上優先提升。區教育局堅持“五育”并舉，突出德育鑄魂、智育提質、體育融合、美育熏陶、勞動促進。如宋疃中學、古饒中學等學校黨員教師志愿者充分利用課后服務時間，為留守兒童量身制定運動計劃。運動場上，黨員志愿教師耐心細致地講解并示范跑位、到位、越位，留守兒童傳球、頂球、過人、射門等，一個個精彩瞬間不斷點燃綠茵場。

活動上優先安排。各學校根據留守兒童特長，有針對性地開展豐富多彩的活動。如區第一實驗小學“非遺進校園”活動，留守兒童滿心歡喜地穿梭于非遺藝術品之間，欣賞著飽含智慧的傳統藝術品，感受非遺傳統手工技藝的精妙，親身體驗著非遺文化的獨特魅力，紛紛表示要傳承發揚非遺文化。

習慣上優先培養。各學校以培養留守兒童良好的習慣為抓手，精準施策，落實到每一位黨員教師志愿者。如區第一實驗小學假期期間，圖書室全天候向留守兒童開放，圖書管理員牟國棟老師全程跟蹤，鼓勵學生每人準備讀書筆記本，看到好詞佳句或有啟發之處，隨手摘抄、積累，助力學生養成良好的讀書習慣。留守兒童在圖書室不斷汲取養分，提高審美能力，進而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

生活上優先照顧。黨員教師對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使孩子開心、家長放心、社會安心。如十中集團校常態化開展家訪活動，黨員教師經常到留守兒童家里了解情況，指導留守兒童從日常生活點滴做起，養成良好的生活習慣，讓好習慣像呼吸一樣自然。

心理上優先關愛。學校積極開展心理健康教育講座、個別輔導等心理健康教育活動，幫助留守兒童調節情緒，促進身心健康成長。如烈山中心學校、馬橋中心學校對需要重點關注的留守兒童，學校會安排專業人員根據心理狀況及時加以疏導和干預，引導留守兒童學會自我調節，以良好的心態對待困難與挫折，早日成人成才。

區教育局黨委書記、局長李慎海表示，區教育系統將持續發揮黨組織引領作用，建立留守兒童之家后期管養工作考核機制。建立“政府投入+學校主體+社會參與”運行模式，構建家校社三位一體關愛網絡，為留守兒童搭建平臺、提供舞臺。

據悉，烈山區教育系統共有留守兒童之家65家，留守兒童2000余人。

況永夫 陳若科 況紅云 安徽青年報記者 沈思佳