為深入踐行“YUE動廬陽 歡樂校園”五大行動，落實“四格兒童”培養目標，聚焦幼兒游戲質量提升與健康體格發展，近期，合肥市雙崗幼兒園教育集團逍然居分園教研組以問題為導向、以實踐為抓手，持續開展游戲區、戶外運動區等專題教研活動，通過現場研討、實操優化的方式，精準破解教育教學中的實際問題，為幼兒打造更優質的活動環境。

深耕角色游戲 賦能幼兒成長

12月3日，教研組組長張婷婷、牛佳組織教研組教師，開展角色游戲區專題教研，教師們走進小中大各班級的角色游戲現場，大家以觀察者的視角沉浸式體驗，實地觀察幼兒游戲狀態，細致查看區域創設、材料投放等方面存在的問題，為后續的研討交流積累鮮活、真實的實踐素材。教研現場，教師們圍繞“材料投放是否契合幼兒年齡特點”、“區域布局能否支持幼兒自主游戲”“游戲過程中教師如何有效回應幼兒需求”等核心話題展開熱烈研討，結合幼兒游戲行為案例各抒己見，共同形成初步角色區域優化方案。

為確保優化措施落地見效，12月10日，教研組組織教師進行二次研討。各班級老師從角色區的材料升級、環境創設調整到游戲內容拓展，全方位復盤班級的優化歷程。

大家結合現場的觀摩情況進行深度探討，既肯定了角色游戲中的亮點做法，又圍繞“教師支持是否適宜”這一核心問題，提出了可優化之處，并給出具體可行的改進建議。

“漢服館里還可以展示漢服制作圖紙和工具，幼兒可以在這里了解漢服的基本結構。”

“茶館里增加了冬日的圍爐煮茶項目，非常有創意！”

“奶茶店中增加了幼兒自制的珍珠、檸檬片等，還要等號排隊取餐，孩子們覺得非常有意思！”

教師們思維的碰撞、真誠的交流，為各班級后續角色區的完善提供了有力支撐。逍然居分園保教副主任仇鳳鳴說到各班級角色游戲增加了很多低結構可操作的材料，她提醒各班級要緊扣各年齡段幼兒發展特點，重點圍繞游戲前的經驗鋪墊、游戲中的互動引導、游戲后的回顧提升，促進幼兒深度游戲，真正獲得游戲經驗。

聚焦體能循環 探索運動奧秘

正值冬季陽光體育運動開展關鍵期，為充分利用戶外場地和器械，設計符合幼兒動作發展規律的戶外體能循環活動，增強幼兒體格鍛煉，12月10日，合肥市雙崗幼兒園黨支部副書記陳天竹帶領教研組教師開展戶外體能循環游戲區創設專題教研活動。

教研活動在戶外操場有序開展，陳副書記率先帶領教師們全面查看戶外體育器械的種類、數量情況，結合操場場地分布特點，從安全性、科學性、趣味性三個維度進行初步規劃。研討環節中，教師們圍繞幼兒走、跑、跳、鉆、爬等核心動作發展需求，結合不同年齡段幼兒的身體發展水平，深入探討體能循環路徑的設計思路、器械的合理搭配以及活動強度的把控要點，確保體能循環活動既能有效鍛煉幼兒身體素質，又能充分調動幼兒參與積極性。

教師們現場分工協作，結合幼兒運動情況繪制體能循環路徑設計圖，清晰標注各路徑器械擺放位置。圖紙確定后，教師們立即前往戶外，按照設計路徑進行現場擺放、調試，并親身模擬幼兒活動流程，反復優化路徑合理性與器械安全性。

教師們帶領幼兒參與體能循環活動，攀跑跳躍間踐行“YUE動廬陽·歡樂校園”行動，教師根據幼兒現場運動情況及時調整細節，讓戶外體能循環活動更貼合幼兒需求，以趣味體能游戲落實“四個兒童”培養目標，在運動中強體魄、育品格、增智慧、促成長，讓童年在陽光下綻放活力！

此次專題教研活動，始終堅持以幼兒發展為核心，通過“現場觀察——問題梳理——深入研討——實操優化”的閉環教研模式，有效提升了教師的專業能力。未來，合肥市雙崗幼兒園教育集團逍然居分園將持續聚焦教育教學中的實際問題，不斷探索創新教研形式，以高質量教研賦能教師專業成長，為幼兒全面發展提供更堅實的教育保障。

（朱志穎 鄭姍姍）