□安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院  劉  燕  肖  虹

習(xí)近平總書(shū)記在考察中國(guó)人民大學(xué)時(shí)，系統(tǒng)闡述了四個(gè)“時(shí)代之題”：高校如何培養(yǎng)人，要做到為黨育人、為國(guó)育才；思政課如何改革創(chuàng)新，要做到道理講透、久久為功；老師如何教，要做到言為士則、行為世范；青年如何學(xué)，要做到勇?lián)姑⒅泻弦唬铱蹏?guó)之大者、脈連根本大計(jì)，擘畫(huà)宏偉藍(lán)圖、傳遞諄諄教誨，是新時(shí)代新征程上加強(qiáng)黨對(duì)高等教育全面領(lǐng)導(dǎo)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)、推動(dòng)高等教育更好地服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的全局性號(hào)令、激勵(lì)高校師生愛(ài)黨報(bào)國(guó)的根本性指引。

一、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向、辦學(xué)立場(chǎng)

習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問(wèn)題。任何時(shí)候，我們都要在事關(guān)辦學(xué)方向問(wèn)題上站穩(wěn)立場(chǎng)，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向這一原則立場(chǎng)。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，貫徹黨對(duì)教育工作的全面部署，將黨的教育方針全面貫徹到辦學(xué)治校工作各方面。抓好馬克思主義理論教育，引導(dǎo)青年學(xué)生深刻感悟馬克思主義真理力量，自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)自信”。創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中貢獻(xiàn)職教力量。

落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育人，用黨的創(chuàng)新理論凝聚人，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)人，教育引導(dǎo)青年學(xué)生衷心擁護(hù)“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)三者有機(jī)融合，著力構(gòu)建“五育并舉”培養(yǎng)體系、管理體系和科學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。統(tǒng)籌推進(jìn)“三全育人”綜合改革，推動(dòng)形成任務(wù)目標(biāo)明確、措施辦法有力、運(yùn)行科學(xué)高效的思政工作體系，著力構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位育人工作格局。

把握黨的領(lǐng)導(dǎo)這一堅(jiān)強(qiáng)保證。充分發(fā)揮黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程。深入實(shí)施基層黨建工作“領(lǐng)航”計(jì)劃、基層黨組織“雙帶頭人”工程，大力構(gòu)建高質(zhì)量黨建工作體系。縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，以治黨從嚴(yán)促進(jìn)治校從嚴(yán)、治教從嚴(yán)、治學(xué)從嚴(yán)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境。

二、講好思政“金課”，充分發(fā)揮課堂育人主渠道主陣地作用

習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)明確指出，思政課的本質(zhì)是講道理。我們要做到學(xué)校開(kāi)好思政課、教師講好思政課、學(xué)生上好思政課，引導(dǎo)青年學(xué)生在新的百年征程中勇當(dāng)“開(kāi)路先鋒、事業(yè)闖將”。

深化思政課改革創(chuàng)新。完善思政課程體系，重點(diǎn)圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想設(shè)定課程模塊，開(kāi)設(shè)系列選擇性必修課程。創(chuàng)新話語(yǔ)表達(dá)形式，掌握“大眾話語(yǔ)”“時(shí)代話語(yǔ)”“生活話語(yǔ)”，把“有意義”的理論講得“有意思”，把“有價(jià)值”事情講得“接地氣”，使思政課堂真正活起來(lái)。把思想小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，從歷史長(zhǎng)河、時(shí)代大潮、全球風(fēng)云中，講好“大思政課”，教育引導(dǎo)青年學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。

推進(jìn)課程思政建設(shè)。加強(qiáng)課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、質(zhì)量評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的頂層設(shè)計(jì)，讓課程思政的理念形成廣泛共識(shí)。深入梳理專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)融入思政教育，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。統(tǒng)籌解決好思政課程和課程思政互補(bǔ)關(guān)系，形成協(xié)同效應(yīng)，努力構(gòu)建“大思政”育人格局。

三、夯實(shí)育人基礎(chǔ)，著力打造新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍

習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出，好的學(xué)校特色各不相同，但有一個(gè)共同特點(diǎn)，都有一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要打造“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

提升教師涵養(yǎng)德行。加強(qiáng)黨性錘煉，教育引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。以“四有好老師”“四個(gè)引路人”作為價(jià)值導(dǎo)向引領(lǐng)師資隊(duì)伍建設(shè)。抓好教師黨支部、教研室黨支部建設(shè)，確保黨委把方向、管人才的機(jī)制落到實(shí)處。

提高教師專業(yè)能力。做好國(guó)培、省培、崗前等各層級(jí)培訓(xùn)，提升教師核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。支持教師參加技能大賽，安排教師頂崗實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)與企業(yè)行業(yè)交流，提升實(shí)踐教學(xué)能力。用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有較強(qiáng)前瞻性判斷力、跨專業(yè)理解能力、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)組織能力的教師和科研人員，幫助教師梯度式成長(zhǎng)。

注重師德師風(fēng)建設(shè)。深化師德專題教育和師風(fēng)專項(xiàng)治理，不斷規(guī)范教師職業(yè)行為。將師德師風(fēng)作為教師招聘引進(jìn)、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、聘期考核、項(xiàng)目申報(bào)等的首要要求和第一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格師德考核，注重結(jié)果運(yùn)用。大力選樹(shù)和表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等先進(jìn)典型，教育引導(dǎo)廣大教師言為士則、行為世范，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來(lái)，成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。

（項(xiàng)目：安徽省技能型高水平大學(xué)建設(shè)計(jì)劃，項(xiàng)目名稱： 加強(qiáng)黨的建設(shè)，項(xiàng)目編號(hào)：GPSDX001；項(xiàng)目名稱：打造高水平雙師隊(duì)伍， 項(xiàng)目編號(hào)：GPSDX004）